definisi studi
Studi adalah pengembangan bakat dan kemampuan melalui penggabungan pengetahuan baru ; Proses ini umumnya dilakukan melalui membaca. Sistem pendidikan tempat sosialisasi orang berlangsung, berkorelasi bahwa banyak jam yang didedikasikan untuk analisis berbagai topik. Itulah sebabnya serangkaian strategi telah dikembangkan agar tugas belajar lebih sederhana dan untuk mencapai hasil yang lebih baik . Meskipun metode ini bervariasi, dimungkinkan untuk menyoroti serangkaian pola yang berulang.
Secara umum, sebagian besar sistem studi menekankan pentingnya memulai tugas memperoleh pengetahuan baru di bidang tertentu dari membaca sepintas subjek . Jadi, yang pertama kali dicari adalah mengakses panorama yang sangat global dari apa yang ingin diketahui secara mendalam. Bacaan awal ini sangat penting ketika berhadapan dengan topik yang ada ide atau konsep sebelumnya, atau ketika analisis atau penggabungan pengetahuan sedang dilakukan dalam bahasa non-asli (seperti yang terjadi dalam interpretasi teks ilmiah dalam suatu bahasa. selain dari pembaca).
Rekomendasi lain yang sangat diulangi adalah menyoroti ide-ide yang dianggap sebagai ide utama . Proses ini membantu siswa dari dua sudut pandang: di satu sisi, siswa harus melakukan pembacaan yang cermat untuk memisahkan yang esensial dari aksesori, memperbaiki konsep, dan, di sisi lain, menciptakan referensi "yang sangat disederhanakan. memetakan "yang akan mereka tayangkan untuk tinjauan cepat akhirnya. Tahap ini dapat dilengkapi dengan realisasi diagram dan tabel sinoptik. Algoritma adalah strategi lain yang menarik untuk memfasilitasi teknik studi, karena memungkinkan interpretasi yang lebih baik tentang hubungan antara konsep kategorikal yang berbeda dalam teks.
Setelah gagasan yang berbeda digabungkan, penting untuk mengajukan pertanyaantentang ini. Proses ini dikarenakan pentingnya mengetahui hubungan sebab akibat pada subjek, yaitu mengetahui alasan-alasan yang mengaitkan konsep-konsep yang berbeda, sehingga pembelajarannya mendalam dan bukan sekedar pengulangan kata-kata. Di antara metode favorit dalam hal ini menonjol penilaian diri, atau, ketika studi diputuskan secara kolektif, pertanyaan silang antara siswa yang berbeda, untuk memotivasi keterbukaan terhadap interpretasi yang berbeda dan nuansa konten yang telah dimasukkan. Demikian juga, saat ini ada database nyata dari pertanyaan pilihan ganda atau penyelesaian masalah yang mewakili sumber konsultasi ketika mengevaluasi pengetahuan seseorang dan, pada saat yang sama, menentukan kapasitas nyata siswa pada saat yang sama saat situasi ujian.
Terakhir, perlu diperhatikan bahwa motivasi merupakan elemen terpenting dalam menghadapi tugas belajardisiplin apapun. Berkat hal ini, berbagai kendala yang muncul akan teratasi dengan tetap mempertahankan semangat; Sebaliknya, tanpa itu, sistem apa pun yang digunakan tidak akan efektif dalam jangka panjang. Keterampilan guru mungkin merupakan salah satu faktor paling relevan dalam kaitannya dengan motivasi, terutama bila konten yang ditawarkan rumit atau sedikit difusi umum. Alat virtual dan media audiovisual telah menjadi langkah khusus dalam konteks ini, mengingat kemungkinan interaksi antara penutur dan siswa saat ini mencapai tingkat yang tidak terduga di lain waktu. Baik konferensi dan forum waktu nyata maupun ruang obrolan virtual ( obrolan) menjadikan motivasi menjadi sumber yang sangat penting dalam hal memfasilitasi belajar.
