definisi sekolah
Sekolah adalah lembaga pendidikan di mana pendidikan wajib diajarkan.
Pendirian pendidikan di mana pengajaran diajarkan
Oleh sekolah kami memahami bahwa lembaga yang didedikasikan untuk proses belajar mengajar antara siswa dan guru.
Sekolah adalah salah satu lembaga terpenting dalam kehidupan seseorang, mungkin juga salah satu yang terpenting setelah keluarga, karena saat ini diasumsikan bahwa anak telah terintegrasi ke dalamnya dari tahun-tahun awal hingga selesai biasanya mendekati masa dewasanya. .
Sekolah dasar dan menengah: tawarkan pelatihan dasar
Dalam apa yang disebut sekolah wajib ada yang disebut sekolah dasar dan sekolah menengah, di keduanya, orang tersebut menerima instruksi dasar dan dasar, yang akan berfungsi sebagai rezeki dan pilar ketika orang tersebut mengakses, jika mereka mau, ke pendidikan universitas yang akan melatih Anda sebagai seorang profesional dalam beberapa aspek.
Di sekolah dasar, yang berlangsung antara enam dan dua belas tahun seseorang, literasi siswa dicari, yaitu mereka diajari membaca dan menulis, melakukan perhitungan, dan beberapa konsep budaya penting yang memungkinkan mereka untuk dilatih sebaik mungkin. orang-orang.
Dan untuk bagiannya, sekolah menengah, yang biasanya berlangsung antara 13 dan 17 tahun, pengajarannya menjadi lebih canggih karena idenya adalah untuk mempersiapkan siswa untuk pendidikan yang lebih tinggi dan terspesialisasi.
Meskipun mungkin ada variasi dalam nama mereka, sekolah dasar dan menengah adalah dasar pendidikan setiap individu.
Sejarah dan evolusi sekolah sebagai lembaga pendidikan
Sekolah seperti yang kita pahami saat ini tidak diragukan lagi merupakan elemen masyarakat yang paling baru.
Hal ini berkaitan dengan fakta bahwa secara historis proses belajar mengajar pendidikan terbatas pada sektor masyarakat yang paling kuat.
Dengan demikian, sebagian besar masyarakat dulu tidak menerima jenis pendidikan apa pun selain pengetahuan dasar yang diperlukan untuk melaksanakan tugas tertentu (pertanian, kerajinan, perdagangan, dll.).
Baru pada pertengahan abad ke-19 sekolah tersebut muncul di masyarakat Barat sebagai institusi penting.
Ini ada hubungannya dengan gagasan mendemokratisasi pengetahuan tetapi juga dengan kebutuhan negara-negara nasional untuk mengirimkan satu wacana kepada sebanyak mungkin penduduk.
Sekolah tersebut kemudian disingkirkan dari ranah eksklusif agama dan menjadi ruang sekuler yang dikuasai oleh Negara sesuai dengan kepentingannya.
Bagi banyak spesialis, sekolah adalah tempat orang tidak hanya menerima berbagai pengetahuan dan informasi, tetapi juga bersosialisasi dengan realitas lain yang mungkin tidak sama dengan realitas mereka.
Sekolah dipahami sebagai semacam pengalaman sebelum kehidupan dewasa.
Bullying: kenyataan di sekolah yang harus dibenahi
Namun, bagi yang lain sekolah merupakan ruang di mana semua ketidaksetaraan yang ada dalam masyarakat direproduksi dan diulangi, mulai dari gagasan kekuasaan dan hierarki hingga tindakan kekerasan dan pelecehan antar teman sebaya atau antara peserta yang berbeda di dalamnya.
Tindakan berulang yang telah terjadi di ruang pendidikan ini untuk waktu yang lama tetapi dalam beberapa tahun terakhir telah meningkat dalam hal demonstrasi adalah yang disebut bullying.
Penindasan selalu terjadi di sekolah dan terdiri dari praktik super agresif yang dilakukan oleh satu atau beberapa siswa terhadap siswa lain yang tidak memiliki kemampuan untuk membela diri dan menyebabkan kerusakan fisik dan psikologis yang signifikan.
Misinya selalu untuk mengintimidasi dia.
Umumnya terdiri dari ejekan, pemukulan, ancaman, ejekan, nama panggilan yang menghina, dan lain-lain.
Akibatnya, mereka yang terkena bullying cenderung menunjukkan gejala yang mudah dikenali setelah mengalami jenis penindasan ini, seperti: insomnia, gangguan makan, depresi, mudah tersinggung, kecemasan, pikiran negatif, di antara yang paling umum.
Meskipun dapat terjadi selama tahap sekolah, biasanya terjadi antara 12 dan 15 tahun.
Para korban biasanya adalah pelajar dengan profil yang tidak aman, pemalu, dengan harga diri yang rendah, dan ketidakmampuan untuk membela diri sendiri, sedangkan pelaku intimidasi cenderung kuat.
Sangat penting bahwa pihak berwenang, guru, orang tua dan siswa berkomitmen untuk perjuangan mereka melalui dialog.
Model sekolah yang ideal tetaplah satu di mana kita semua dapat mengakses jenis pengetahuan yang sama tanpa harus kehilangan kebebasan untuk bertanya atau berkontribusi padanya.
