definisi psikopedagogi

The psikologi adalah bahwa disiplin dalam psikologi yang berkaitan dengan mengatasi perilaku orang-orang dan fenomena psikis dalam rangka pendidikan.

Cabang psikologi yang menangani penanganan, identifikasi dan penanganan perilaku dan masalah dalam konteks pendidikan untuk mencapai perbaikan dalam pembelajaran

Misinya adalah untuk mencapai perbaikan baik dalam metode didaktik maupun pedagogis yang mengintervensi proses pendidikan.

Ini berfokus pada individu individu, tetapi juga pada lingkungan dan sekitarnya

Itulah sebabnya psikopedagogi berfokus pada orang yang belajar tetapi juga pada lingkungannya, karena menganggap orang ini juga fundamental, baik dalam keberhasilan maupun kegagalan prosesnya.

Selalu, tujuan utama dari spesialisasi ini adalah perkembangan orang yang memuaskan dalam bidang pendidikan yang ia ikuti.

Meskipun bidang utama tindakan psikopedagogi adalah pendidikan, ia juga menyebarkan tindakannya dalam konteks pekerjaan, keluarga, bisnis, pelatihan, dan lain-lain.

Fakta dan situasi di mana ia harus campur tangan bervariasi untuk membawa perspektif profesionalnya lebih dekat dan mampu memecahkan masalah yang diderita seorang siswa, misalnya.

Kapan dan bagaimana hal itu mengintervensi

Dapat membimbing orang tua dalam pedoman pola asuh, guru tentang cara pendekatan siswa dengan ketidakmampuan belajar, pencegahan perilaku antisosial, penyelesaian konflik yang terjadi di kelas antara teman sebaya atau antara guru dan siswa, dalam pembelajaran nilai, bakat, dan dalam kegiatan apapun. yang terkait dengan perencanaan dan transformasi proses pendidikan.

Tetapi tidak diragukan lagi, tindakan yang paling sering dilakukan di mana disiplin ini mengintervensi adalah dalam hal memberikan nasihat agar dapat mengintegrasikan kembali anak-anak atau remaja yang memiliki masalah belajar.

Ini akan membahas menyelidiki penyebab yang menghasilkan masalah ini, di antaranya yang dapat kita hitung: masalah keluarga, kurangnya minat dan motivasi dalam konten, ketidakdewasaan kognitif karena gangguan fisik, masalah sosial, di antara yang paling sering.

Sementara itu, setelah masalah teridentifikasi, mereka harus mengatur dan melaksanakan pengobatan untuk merehabilitasi masalah anak atau remaja tersebut dan dapat dikembangkan di kelas dengan cara yang patuh.

Tentu saja, setiap individu memiliki karakteristik yang sangat pribadi yang harus diperhitungkan saat merancang perawatan, kita tidak semuanya sama, dan misalnya, proses yang digunakan pada satu orang bisa sangat efektif tetapi tidak sama sekali pada orang lain.

Masa kanak-kanak dan remaja adalah dua tahap krusial dalam kehidupan seseorang, di mana terjadi perubahan fisik dan mental yang sangat relevan, terutama di tahap kedua, dan kemudian sangat penting bahwa psikopedagogi memperhitungkannya ketika melaksanakan rencana reintegrasi mereka, membedakan biologis. , masalah lingkungan dan sosial.

Selain itu, psikopedagogi harus secara khusus mendukung orang tua siswa yang dibawanya karena mereka juga menuntut informasi dan alat untuk dapat mengatasi masalah yang ditunjukkan oleh anak-anak mereka dalam proses pendidikan.

Perlu dicatat bahwa pekerjaan ini terkait erat dengan spesialisasi lain dari psikologi, seperti kasus pembelajaran psikologi dan psikologi evolusioner , antara lain, dan juga merupakan bidang yang memiliki pengaruh penting terhadap isu dan isu seperti: pendidikan khusus, desain kurikuler, kebijakan pendidikan , terapi pendidikan , antara lain.

Nah, dalam semua tindakan yang terungkap psikopedagogi, yaitu dalam penerapan metodologi didaktik, harus memperhatikan keragaman yang disajikan oleh masyarakat yang menjadi tujuan kegiatannya dan juga kebutuhan khusus siswa.

Profesional yang berdedikasi pada cabang dalam psikologi ini dikenal sebagai psychopedagogue dan akan memiliki tugas yang sulit dan kompleks untuk membimbing dan mendorong siswa dalam proses pembelajaran, tetapi juga mengidentifikasi masalah, mendiagnosisnya, dan merencanakan rencana untuk mengatasinya dan dengan cara ini siswa dapat memenuhi tujuan pendidikan dengan memuaskan.

Kontribusi psikolog Jean Piaget

The French psikolog Jean William Fritz Piaget , dengan kecenderungan konstruktivis, tidak diragukan lagi salah satu referen berkat materi untuk kontribusi dia telah dibuat setelah penelitiannya pada masa kanak-kanak .

Teorinya tentang asimilasi dan akomodasi sangat penting .

Yang pertama memastikan bahwa anak menginternalisasi objek atau peristiwa ke struktur kognitif yang sudah mapan, sedangkan yang kedua menyiratkan modifikasi struktur kognitif yang disebutkan di atas dengan maksud untuk memahami objek atau peristiwa baru.