definisi psikomotor
Istilah Psikomotrisitas menunjuk bahwa disiplin yang, berdasarkan konsepsi integral individu, berkaitan dengan mempelajari dan menentukan interaksi yang dibangun antara pengetahuan, emosi, tubuh dan gerakan orang itu dan karena ini ternyata sangat penting baginya. perkembangan sebagai individu, untuk mengembangkan kapasitasnya untuk berekspresi dan untuk berhubungan secara positif dan efektif dengan dunia di sekitarnya dan di mana dia dimasukkan .
Profesional yang bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas ini ditunjuk dengan istilah psikomotor dan kemudian, berkat sumber daya yang berasal dari preseden dan studi yang sesuai tentang masalah tersebut, ia akan mempelajari dan mengukur subjek terkait topik tersebut di atas. Sementara itu, hal itu mungkin berkaitan dengan orang yang benar-benar sehat atau dengan mereka yang menderita suatu jenis gangguan, seperti mobilitas, dalam kedua kasus berhubungan dengan tingkat pendidikan, pendidikan ulang atau terapeutik, yang sesuai.
Apa yang terutama menggerakkan keterampilan psikomotor adalah keyakinan kuat bahwa gangguan psikomotor mungkin telah dipicu baik oleh masalah afektif, relasional atau komunikasi yang dialami oleh orang yang menderita gangguan tersebut dengan lingkungan tempat mereka berkembang.
Keterampilan psikomotorik, dalam pekerjaan yang dilakukan secara khusus dengan anak-anak, akan mencari, melalui permainan, untuk membantu mereka dalam hal perkembangan kognitif dan motorik yang efektif. Untuk ini, diperlukan tempat yang dilengkapi dan dikondisikan secara khusus untuk tujuan semacam itu, yang disebut ruang kelas psikomotor, di mana anak dapat menjadi sama, tanpa perlu memberikan banyak perhatian untuk menghindari kehancuran, seperti yang dapat terjadi di rumah dan kemudian, berkembang. bermain bebas, sendirian, atau dengan teman-temannya, tanpa takut bahaya, dia bisa menjadi sama, mengenal dirinya sendiri, mengurus dirinya sendiri, mengalami dirinya sendiri dalam situasi tertentu, menunjukkan dirinya dan semua ini dengan jelas sebelum melihat dan mempelajari psikomotor, yang melalui tindakan berbeda dari ini, seperti simbolisasi, konstruksi atau permainan,Anda akan dapat mengukur dan menentukan apakah mungkin ada konflik antara anak dan aspek yang disebutkan di atas dan, di sisi lain, memastikan bahwa anak dapat mengelola tindakannya secara mandiri.
