definisi kecerdasan
Kecerdasan adalah kemampuan untuk memilih, di antara beberapa kemungkinan, pilihan paling berhasil untuk memecahkan masalah . Dalam pengertian ini, dapat dibedakan dari kebijaksanaan, karena yang terakhir hanyalah akumulasi dari pengetahuan, sedangkan kecerdasan berarti memanfaatkan sebaik-baiknya pengetahuan sebelumnya. Namun, bagaimana mengidentifikasi kualitas makhluk cerdas telah banyak diperdebatkan.
Kecerdasan adalah kualitas yang dimiliki semua manusia, meskipun tidak semua dari kita dapat memilikinya dengan cara yang sama terstimulasi dan dikembangkan. Untuk itu, stimulasi dini pada anak-anak, antara tahun pertama kehidupannya sampai usia lima tahun, menjadi sangat penting agar mereka dapat menghadapi tahap belajar yang dimulai di sekolah dasar sejak usia enam tahun.
Kecerdasan tidak hanya "mengetahui banyak" (kita telah membedakannya dalam kaitannya dengan kebijaksanaan), tetapi juga tentang mempertaruhkan pengetahuan dan keterampilan kita dalam semua tindakan kehidupan kita sehari-hari, dan itulah mengapa kita makhluk adalah manusia yang mampu. untuk menantang rintangan yang bisa dari memecahkan masalah matematika, berbicara dengan benar di depan umum atau melaksanakan operasi ekonomi yang sukses.
Kriteria yang banyak digunakan adalah yang disebut "IQ". Ini terdiri dari tes yang dilakukan untuk mengukur kemampuan kognitif seseorang berdasarkan usianya. Selama bertahun-tahun, hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan, sehingga perlu dilakukan modifikasi dalam bentuk penilaian. Perlu dicatat bahwa tes pertama jenis ini diterbitkan karena perlu mengidentifikasi siswa yang kesulitan memenuhi tuntutan sekolah, meskipun seperti diketahui, kemudian digunakan untuk mengetahui siswa yang menonjol dan menyimpang dari rata-rata. The "ICQ" (singkatan IQ) adalah tes yang sangat populer, meskipun juga cenderung mendapat kritik terkait skala peringkatnya. Bagaimanapun,Lembaga pendidikan, misalnya, dapat menggunakannya sebagai metode untuk memilih atau menilai kapasitas intelektual siswanya (atau calon siswa) tanpa harus mengakses metode lain seperti siklus pendidikan dasar atau penyamarataan pengetahuan.
Sebagai alternatif baru untuk evaluasi ini, Howard Gardner menonjol, yang membedakan berbagai jenis kecerdasan : kecerdasan logis dan matematis , yang menyiratkan penggunaan kapasitas yang terkait dengan aritmatika dan logika; kecerdasan linguistik dan verbal , yang terdiri dari penggunaan bahasa yang benar; kecerdasan naturalistik , yaitu kemampuan mengamati lingkungan alam secara ilmiah; kecerdasan intrapersonal , yaitu kemampuan kita untuk menimbang tindakan kita; kecerdasan interpersonal , yang terdiri dari berhubungan secara sosial; kecerdasan visual dan spasial, yang terkait dengan imajinasi dan kreasi melalui gambar; kecerdasan jasmani , yang terdiri dari kemampuan olah raga dan ketangkasan fisik; dan terakhir, kecerdasan musikal , yaitu kemampuan untuk mengungkapkan perasaan melalui musik.
Banyak dari kecerdasan manusia ini yang diuji oleh psikolog dan profesional lainnya pada saat, misalnya, menganalisis pelamar pekerjaan. Untuk ini, tidak hanya kurikulum studi dan pengalaman kerja yang cukup luas, tetapi juga kinerja kerja tim, penguasaan emosi, kemampuan berbicara di depan umum dan mengungkapkan gagasan, serta kemampuan mengatasi masalah atau konflik. Melalui tes terselubung, seperti menggambar, lagu atau teks bacaan, sikap dan kemampuan orang tersebut dalam kaitannya dengan emosi, verbal, tindakan, dan kemampuan mental dapat dievaluasi.
Tidak diragukan lagi, perspektif baru mengenai evaluasi intelek jauh lebih komprehensif dan lengkap, menghindari terbatas pada bidang logika dan matematika; pada kenyataannya, kecerdasan emosional dapat dianggap sebagai atau lebih penting, sejauh itu berkaitan dengan kita, rekan-rekan kita, dan pada akhirnya, dengan kesejahteraan kita. Dengan masalah stres yang mendesak, hubungan keluarga dan pasangan, kerja tim dan situasi lain dalam kehidupan saat ini, kecerdasan emosional telah menjadi disiplin yang dipromosikan oleh psikolog dan terapis, sejauh memungkinkan untuk mengidentifikasi, mengelola dan mengendalikan emosi dan sikap yang menghindari konflik, dan kemudian memungkinkan penanggulangan trauma dan masalah pribadi, juga dalam hubungannya dengan keluarga, lingkungan kerja, atau lingkungan sosial pada umumnya.
