definisi praktik mengajar
Mengajar adalah realisasi pengajaran. Guru dan profesor adalah guru sistem pendidikan suatu bangsa.
Bagi seorang guru untuk menularkan ilmunya kepada sekelompok siswa, mereka harus terlebih dahulu memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang suatu mata pelajaran. Proses memperoleh suatu disiplin ilmu lambat dan terutama bersifat teoritis, karena di universitas tes dilakukan untuk memverifikasi tingkat yang diperoleh dan kapasitas transmisi yang sama tidak terlalu menjadi masalah. Momen transmisi atau komunikasi suatu mata pelajaran akan terjadi saat guru berada di dalam kelas. Dalam situasi ini kami berbicara dengan benar tentang praktik mengajar.
Seperti profesi lainnya, mempraktikkan mengajar membutuhkan kualitas tertentu, baik pribadi maupun profesional. Pertama-tama, perlu memiliki pemahaman yang mendalam tentang subjek yang akan diajarkan. Persyaratan ini penting, tetapi tidak diragukan lagi ini bukan satu-satunya. Kedua, sangat mudah untuk memiliki keterampilan dalam hal komunikasi; terutama jika diperhitungkan bahwa siswa mungkin tidak memiliki kecenderungan khusus sehubungan dengan mata pelajaran tertentu. Inilah yang sering terjadi dengan matematika, mata pelajaran yang tidak menarik jika guru tidak mampu menjelaskannya dengan cara yang sederhana dan disesuaikan dengan keadaan siswa. Aspek kedua dari praktik mengajar inilah yang disebut didaktik, yaitu seperangkat teknik yang membangkitkan minat siswa.Didaktik adalah bagian dari pedagogi dan merupakan instrumen yang sangat berguna untuk mencapai komunikasi yang benar antara guru dan siswa. Dalam bahasa umum dikatakan bahwa seorang guru tahu bagaimana cara mengajar, selain memiliki pengetahuan yang baik, dia juga tahu bagaimana cara menularkannya dengan benar.
Ada juga aspek penting dalam praktik mengajar: disiplin. Ketiadaan disiplin sekolah menciptakan konflik yang nyata. Disiplin dicapai dengan serangkaian aturan yang jelas dan dengan kewenangan guru yang harus tahu bagaimana cara menerapkan aturan dengan benar, tanpa melupakan kewenangan itu dilakukan melalui sikap personal dan profesionalnya sendiri.
Agar praktik mengajar menjadi efektif dan berkualitas, guru diharapkan memiliki panggilan yang solid, bahwa dia suka mengajar siswa karena dia menganggap bahwa dia berbuat baik kepada masyarakat.
Praktik mengajar merupakan kegiatan nilai sosial yang jelas. Pendidik memiliki peran penting dalam lintasan pendidikan siswa. Seorang guru yang baik adalah seseorang yang diingat, seseorang yang telah meninggalkan jejak di antara murid-muridnya.
