apa itu definisi dan konsep pendidikan tinggi
Sistem pendidikan di sebagian besar negara dibagi menjadi beberapa tahap: pendidikan bayi, dasar, menengah, dan tinggi. Pendidikan tinggi dilaksanakan di tingkat universitas dan memiliki durasi dan struktur tertentu dan bervariasi tergantung pada undang-undang masing-masing negara.
Sebagai aturan umum untuk mengakses pendidikan menengah, uji akses sebelumnya dilakukan. Siswa yang lulus dapat mengikuti pelatihan akademik universitas pilihan mereka, meskipun nilai yang diperoleh dalam ujian masuk menentukan untuk memenuhi syarat untuk studi tertentu.
Pendidikan menengah terdiri dari serangkaian tahapan, biasanya gelar (gelar sarjana tradisional), diikuti oleh gelar master dan kemungkinan gelar doktor.
Tujuan pendidikan tinggi
Dari perspektif individu, pendidikan tinggi memberikan siswa pelatihan akademis untuk mengakses pasar kerja. Dalam pengertian ini, serangkaian mata pelajaran wajib dan pilihan lain dipelajari dengan tujuan menjalankan profesi yang terkait dengannya. Sebelum memulai pelatihan universitas, siswa harus menilai dua masalah yang relevan: panggilan profesional dan minat pribadinya serta situasi pasar kerja dalam kaitannya dengan studi yang dipilih.
Dalam kerangka pendidikan tinggi, dilakukan tugas penelitian yang berhubungan dengan masyarakat. Ini pada dasarnya berarti bahwa penelitian universitas lebih dari sekadar memperoleh gelar atau proyek tertentu, karena seluruh masyarakat mendapat manfaat dari pengetahuan yang diperoleh dalam tugas penelitian.
Aspek yang relevan
Pendidikan tinggi berlangsung minimal tiga tahun dan dapat diperpanjang untuk beberapa tahun lagi. Keadaan ini menyiratkan bahwa siswa harus memiliki informasi yang tepat tentang berbagai aspek: perbedaan antara universitas negeri dan swasta, kebijakan beasiswa, studi bahasa atau validasi gelar universitas di negara lain.
Pelatihan akademis tradisional telah berubah secara substansial dalam beberapa tahun terakhir, dan sekarang, program non-tatap muka, pertukaran pelajar antar universitas atau studi lebih lanjut di negara lain telah meluas.
Pendidikan tinggi harus diatur oleh ketelitian intelektual, kebebasan akademik guru dan oleh nilai-nilai moral yang meresap ke dalam pengetahuan akademis. Di sisi lain, metode pendidikan berdasarkan inovasi harus dimasukkan, serta pendekatan yang mendorong pemikiran kritis dan kreativitas.
Foto: iStock - Christopher Futcher / ismagilov
