definisi les
Istilah les lebih disukai digunakan di lingkungan sekolah dan mengacu pada serangkaian tindakan yang dipromosikan oleh seorang guru, tutor. Sosok tutor adalah sosok yang membentuk dinamika tutor.
Ide dasar pendampingan
Dalam perencanaan kegiatan akademik, mereka yang bertanggung jawab atas sebuah sanggar menyelenggarakan jenis sesi tertentu, bimbingan belajar, untuk mengetahui realitas pribadi dan keluarga para siswa. Oleh karena itu, bimbingan belajar tidak hanya membahas topik-topik akademis, melainkan segala sesuatu yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa.
Dari sudut pandang pedagogis, bimbingan belajar merupakan elemen yang melengkapi dimensi akademik. Dalam pengertian ini, harus diingat bahwa pada usia sekolah tujuan akademis harus dicapai dan, secara paralel, mempromosikan pelatihan pribadi siswa.
Dasar-dasar Tindakan Tutorial
Tutor menetapkan aturan hidup berdampingan yang harus mengatur realitas sehari-hari sekelompok anak sekolah. Untuk mewujudkannya, pusat pendidikan sebelumnya telah mengembangkan kerangka kerja untuk hidup berdampingan secara umum dan rezim disipliner.
Dalam waktu yang didedikasikan untuk bimbingan, kriteria umum ditetapkan bagi siswa untuk meningkatkan kebiasaan mereka sebagai siswa.
Aspek fundamental dalam semua bimbingan belajar adalah untuk mencegah kemungkinan situasi konflik antara siswa (intimidasi, masalah isolasi atau jenis masalah lainnya).
Tutorial harus merenungkan kontak dengan kelompok siswa, serta tindakan individu dengan mereka masing-masing dan dengan orang tua mereka
Tutor harus berhubungan dengan guru yang mengajar mata pelajaran yang berbeda untuk lebih memahami realitas kelompok siswanya.
Untuk tindakan yang dilakukan untuk mencapai tujuannya, akan lebih mudah jika ada rencana tutorial sepanjang tahun akademik. Dalam rencana tutorial, serangkaian tujuan umum dan tujuan khusus harus ditetapkan.
Dalam praktik aksi tutorial, isu-isu seperti toleransi, dialog, nilai-nilai yang seharusnya menjadi pedoman aktivitas sehari-hari dan peningkatan hubungan antar manusia pada umumnya dibahas. Agar efektif, diadakan pembicaraan dan debat di mana siswa dapat mengungkapkan masalah mereka dalam suasana yang positif dan saling menghormati.
Terakhir, bimbingan belajar harus dipahami dalam konteks sosial ekonomi sekolah dan dalam kerangka undang-undang pendidikan di masing-masing negara.
Foto: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst
