apa itu pengulangan »definisi dan konsep

Repetisi merupakan fenomena yang mempengaruhi bidang pendidikan. Itu terjadi ketika seorang siswa tidak lulus tahun ajaran dengan memuaskan dan akibatnya terpaksa mengulang tahun itu lagi. Meskipun kata pengulangan tidak dikenali oleh DRAE, ini adalah kata yang umum digunakan, terutama digunakan di Amerika Latin. Perlu dicatat bahwa nama ini tidak digunakan di Spanyol dan disebut dengan cara lain (pengulangan kelas adalah nama yang paling luas).

Mengapa pengulangan terjadi?

Tidak ada alasan tunggal yang menjelaskan fenomena ini, sehingga serangkaian penyebab yang memproduksinya dapat diberikan:

- Ada siswa yang kesulitan belajar dan tidak dapat mencapai tujuan akademik.

- Terkadang penyebabnya tidak terkait dengan kemampuan siswa, tetapi karena keadaan pribadinya. Harus diperhatikan bahwa masalah keluarga tertentu atau lingkungan sosial tertentu dapat berdampak negatif pada hasil sekolah.

- Anak-anak dan remaja sangat sensitif dan tidak selalu beradaptasi dengan program akademis. Mereka mungkin mengalami semacam ketidaksesuaian emosional, mengalami penindasan atau masalah lain, dan semua ini akhirnya memengaruhi kinerja mereka.

Peringkat atas pengulangan

Dari perspektif sosial, pengulangan merepresentasikan kegagalan sistem pendidikan. Di beberapa negara, tingkat pengulangan tinggi dan ini disertai dengan serangkaian implikasi (ruang kelas dengan jumlah pengulang yang tinggi, kelompok siswa dengan usia berbeda berbagi kelas yang sama, atau kebutuhan untuk memasukkan program pendidikan khusus untuk siswa ini).

Jika kita memikirkan siswa pengulang, kita harus memperhitungkan bagaimana situasi ini dapat mempengaruhinya: itu bisa menjadi stimulus untuk memperbaiki kurangnya minat dalam belajar atau, di sisi lain, itu dapat mempengaruhi dia secara psikologis dan menganggap dirinya gagal. . Dengan kata lain, pengulangan terkadang merupakan solusi yang baik untuk memperbaiki beberapa celah dalam perolehan pengetahuan, tetapi juga bisa menjadi masalah.

Dari sudut pandang pedagogis, tidak ada konsensus umum tentang kelayakan pengulangan. Menurut beberapa pendekatan, itu adalah kejahatan yang diperlukan, yaitu formula yang memungkinkan siswa memiliki kesempatan akademis kedua. Sebaliknya, ahli pendidikan lainnya memahami bahwa pengulangan tidak diinginkan dan harus dihindari dengan cara apa pun, sehingga perlu untuk memasukkan mekanisme alternatif (dengan guru pendukung atau program adaptasi khusus untuk siswa yang tidak mencapai tujuan yang diinginkan).

Foto: iStock - gilaxia / oksun70