definisi ujian

Ujian atau tes atau tes , demikian juga dikenal, adalah jenis evaluasi yang dapat ditulis, lisan atau sebagai hasil dari meningkatnya partisipasi teknologi di zaman kita, melalui komputer dan yang tujuan akhirnya adalah untuk mengukur pengetahuan, bakat, pendapat atau kemampuan yang dimiliki seseorang tentang subjek, situasi atau bidang tertentu.

Terutama, bidang pendidikanlah yang paling banyak menerapkan modalitas ini , sebagai ukuran untuk mengetahui kapan seorang siswa malas dalam salah satu masalah yang telah dia ajarkan atau ketika dia berada dalam posisi untuk maju menuju tahap yang sedikit lebih kompleks. pengetahuan. Namun, belakangan ini, bidang lain seperti psikologi atau sumber daya manusiaDi bidang ketenagakerjaan, mereka banyak menggunakan modalitas ujian untuk mengevaluasi kemungkinan keuntungan di masa depan yang dapat ditampilkan oleh seseorang yang melamar posisi tertentu di sebuah perusahaan. Dalam konteks ini, tes psikologi telah divalidasi melalui beberapa evaluasi sebelumnya yang mencakup penerapan pemrosesan statistik yang kurang lebih kompleks. Strategi validasi ini memungkinkan penerapannya dalam konteks sosial dan budaya yang berbeda; Oleh karena itu, di luar adaptasi yang diperlukan untuk setiap bahasa, tes atau tes psikologi yang sama dapat digunakan dalam mata pelajaran yang berbeda kebangsaan, yang tidak mengurangi nilainya.

Tetapi ujian bukanlah ujian pengetahuan atau bakat yang disebabkan oleh manfaat modernitas ... sebaliknya, asalnya sudah ditemukan di Kekaisaran Cina, pada tahun 605, meskipun tentu saja, penerapan sistematisnya sebagai metode evaluasi di sekolah yang relatif baru. Pada zaman Prusia di abad ke-19 pemeriksaan pertama yang kita kenal mulai dipertimbangkan hari ini, meskipun harus diakui bahwa pemeriksaan tersebut telah dimodifikasi secara signifikan selama beberapa dekade.

Ujian dapat disusun melalui beberapa pertanyaan yang akan membutuhkan pengembangan oleh subjek evaluasi atau melalui metodologi yang sangat postmodern, yang telah berlaku dalam beberapa tahun terakhir dan disebut pilihan ganda., di mana pertanyaan diajukan dan serangkaian jawaban juga ditawarkan di bawah ini, beberapa cukup rumit di antaranya yang harus diputuskan oleh siswa atau pelamar. Pengalaman terbaru menunjukkan penurunan umum dalam hasil ujian pilihan ganda di lingkungan universitas, yang telah memotivasi varian pragmatis dalam hal koreksi. Jadi, dengan cara tradisional, diusulkan untuk menetapkan ambang batas atau titik potong untuk persetujuan, umumnya setara dengan 60% tanggapan. Mengingat bahwa dalam banyak kasus persentase kegagalan tinggi, disarankan untuk menentukan median skor dalam kelompok siswa untuk lulus semua kasus yang berada di atas level tersebut. Meskipun metode ini telah dikritik,Jatuhnya pelatihan pendidikan telah menemukan dalam strategi ini sebagai jalan keluar untuk meningkatkan jumlah siswa yang disetujui, mungkin sama rumitnya dengan banyak pertanyaan dari siswa.banyak pilihan .