apa definisi dan konsep sekolah terpadu
Sebagai pedoman umum, sistem pendidikan menyajikan tiga modalitas yang berbeda: sekolah negeri, sekolah swasta dan sekolah bersama. Yang pertama diusulkan sebagai layanan publik yang berorientasi pada seluruh masyarakat, yang kedua berorientasi pada keuntungan dan sekolah bersama menjadi titik perantara antara swasta dan publik . Dalam pengertian ini, terkadang ada pembicaraan tentang sekolah semi-publik.
Pendekatan umum
Sekolah bersama berasal dari kata benda konser, yang merupakan kesepakatan atau kesepakatan antara dua entitas. Dalam hal ini, dua entitas yang mencapai kesepakatan adalah: negara dan perusahaan, selalu dalam kerangka pendidikan. Jadi, pusat pendidikan terpadu adalah pusat yang dikelola dengan dana publik tetapi pengelolaannya swasta. Dalam pengertian ini, negara mengambil serangkaian tanggung jawab: membayar gaji pekerja, mengusulkan model pendidikan dan menetapkan kondisi umum yang harus diperhatikan (jumlah jam mengajar, rasio, mata pelajaran ...).
Di sisi lain, sekolah bertanggung jawab untuk mempekerjakan staf dan dapat mempertahankan otonomi tertentu sehubungan dengan tradisi pendidikannya, seperti yang dapat kita lihat di sekolah-sekolah agama bersama yang, di satu sisi, mengikuti model publik dan memelihara tanda-tanda mereka. identitas sendiri, seperti keberadaan agama di kelas, aturan internal ...
Perdebatan tentang model pendidikan
Sistem pendidikan cenderung memprovokasi perdebatan sengit di antara warga negara, beberapa mendukung untuk mempromosikan dan mengkonsolidasikan model sekolah umum, karena ini adalah pengajaran universal yang menjamin kesempatan yang sama. Yang lain memahami bahwa sekolah swasta memungkinkan pendekatan pendidikan independen dari pengawasan Negara, sekolah bersama merupakan sintesis dari dua pendekatan sebelumnya. Di satu sisi, ia memiliki dimensi publik yang tak terbantahkan, namun tanpa melepaskan otonomi yang ditetapkan dalam konser tersebut.
Dengan cara ini, negara memberikan model pendidikan lain kepada warga negara, di mana orang tua, tanpa bergantung pada aspek ekonomi yang mungkin ditimbulkan oleh sekolah swasta, dapat memilih pendidikan yang berbeda dari pendidikan umum untuk anak-anak mereka.
Dari sudut pandang negara, charter school biasanya menunjukkan penghematan yang signifikan, karena gaji guru lebih rendah daripada di sekolah negeri.
Dari sudut pandang pusat pengajaran, formula yang disepakati memungkinkan kelangsungan ekonomi pusat dan pemeliharaan nilai-nilai tertentu. Terakhir, dari sudut pandang keluarga, model ini memperluas cakupan pilihan untuk mengajar anak-anak mereka.
Foto: Fotolia - Noam / Melpomene
