redivivaedizioni.com

Pendidikan sosial adalah sub-disiplin pedagogis, atas permintaan pendidikan, yang secara eksklusif berkaitan dengan mempromosikan penggabungan siswa ke berbagai jaringan sosial yang mengelilinginya dengan misi menjamin perkembangan mereka di semua aspek dan tingkatan dan dengan demikian dapat berkembang. tidak hanya aspirasi mereka di bidang pendidikan tetapi juga di bidang profesional, masa depan, dan partisipasi sosial, antara lain, yang secara langsung mempengaruhi perkembangan mereka.

Disiplin yang mempromosikan penggabungan siswa ke jejaring sosial untuk menjamin perkembangan dan penyisipan sosial mereka sesuai dengan

The Pendidikan Sosial merupakan bentuk intervensi sosial yang akan berlangsung dari strategi dan konten pendidikan dalam rangka untuk mempromosikan kesejahteraan sosial dan meningkatkan kualitas orang-orang pada umumnya dan masalah terutama pemecahan dari kelompok-kelompok terpinggirkan meninggalkan keluar dari sistem .

Tegakkan hak dan hindari marginalisasi

Apa yang diusulkan Pendidikan Sosial dengan aksinya, di satu sisi, untuk mencegah masalah-masalah marjinalisasi tersebut dan, di sisi lain, memastikan bahwa semua individu memenuhi hak-haknya, singkatnya, tujuannya adalah untuk mengoptimalkan proses-proses sosialisasi .

Penggabungan individu ke jaringan sosial yang berbeda akan mendukung pengembangan kemampuan bersosialisasi mereka dan memungkinkan sirkulasi sosial mereka. Sementara itu, seiring dengan promosi sosial dan budaya ini, kemungkinan untuk memperoleh aset budaya yang berbeda akan tetap terbuka sepenuhnya, yang tentunya akan memperluas wawasan peminat.

fitur

Diantara fungsi yang menjadi perhatian pendidikan sosial adalah: pengamatan terhadap konteks, perilaku dan sikap yang mendeteksi individu atau kelompok yang berada dalam situasi ketidaksesuaian atau marginalisasi; hubungi subjek yang sama ini, kumpulkan informasi tentang kehidupan, masalah, hubungan mereka, untuk mengetahui strategi mana yang terbaik dalam setiap kasus; perencanaan strategi pendidikan yang mendorong partisipasi dan tentunya akan meningkatkan kualitas hidup mereka yang terlibat; menengahi antara mata pelajaran dan lembaga sosial, sekolah atau tenaga kerja, yang sesuai, untuk memfasilitasi akses mereka ke sana.

Perlu dicatat bahwa pendidikan sosial mencakup berbagai bidang di mana ia diintervensi, menonjol di antaranya: pendidikan orang dewasa, pendidikan sosial khusus, animasi sosiokultural, pendidikan non-formal, pendidikan lingkungan, intervensi pada orang tua dan intervensi dalam kecanduan narkoba. .

Pendidikan adalah pintu besar untuk memiliki masa depan

Sebagaimana kita ketahui, akses pendidikan, bagaimanapun juga, akan memfasilitasi dan berkontribusi untuk dapat menikmati masa depan yang lebih baik, dengan kemungkinan yang lebih baik, baik secara pribadi maupun profesional, siapa pun yang menikmati persiapan akan mampu bersaing untuk mendapatkan kondisi kerja yang lebih baik di lingkungannya. bidang aksi.

Pendidikan tidak diragukan lagi meningkatkan kualitas hidup semua orang dan masyarakat sepanjang waktu sibuk mengembangkannya, memperbaikinya, mempelajarinya dari berbagai sudut pandang untuk meningkatkan diri mereka sendiri.

Kita juga harus mengatakan bahwa itu telah menjadi salah satu ciptaan manusia terpenting yang telah dibuat manusia untuk mengatasi keterbatasannya.

Tanpa pendidikan tidak mungkin ada perkembangan atau kemajuan, itu kenyataan konkret, mungkin terdengar klise tapi seperti itu.

Secara tradisional, pendidikan dikaitkan dengan proses pembelajaran formal di lembaga pendidikan atau sekolah, namun proses pendidikan lebih dari itu, termasuk aspek dan ajaran lain yang akan dimulai segera setelah orang tersebut lahir, dari mana mereka akan menempati. orang tua dan lingkungan terdekatnya.

Kita juga harus menyebutkan pendidikan yang dibawa oleh referensi tersebut kepada kita, pendidikan kerakyatan, yang dipelajari di jalan, katakanlah.

Di sisi lain, tinggal bersama orang lain memberi kita pendidikan dan belum lagi menghadiri tempat-tempat yang menawarkan pendidikan non-formal; Semua aktor ini akan melatih kita dan berkontribusi pada pembentukan pribadi dan sosial orang tersebut.

Aspek lain yang tidak dapat kita abaikan ketika berbicara tentang pendidikan adalah bahwa bertahun-tahun yang lalu, dan hingga kira-kira abad kesembilan belas yang membawa paradigma baru dalam berbagai tingkatan dan pengertian, pendidikan adalah hak istimewa yang dinikmati oleh beberapa, bah, kelas-kelas masyarakat yang istimewa itu. dapat membayar guru atau menyuruh anak-anak mereka bepergian agar mereka dapat belajar di sekolah elit.

Tetapi setelah Revolusi Industri, hal ini mulai berubah secara progresif dan untungnya pendidikan menjadi hak untuk semua orang, tanpa membedakan ras, kelas, jenis kelamin, usia, antara lain.