definisi telesekundaria (meksiko)
Konsep telesekundaria diterapkan untuk menamai sistem pendidikan inovatif yang dipasang di Meksiko pada tahun 1968 dan terdiri dari pengajaran tingkat menengah melalui siaran televisi, dan yang khusus ditujukan untuk siswa yang tinggal di pedesaan atau daerah pedesaan yang sulit diakses. Dengan cara ini, komplikasi perjalanan ke sekolah dapat diredakan.
Dalam momen bersejarah yang dilantik, buta aksara merupakan masalah serius yang tumbuh dan berkembang di daerah-daerah tersebut, sehingga usulan ini berupaya untuk menguranginya.
Perlu kami tekankan bahwa sejak tanggal tersebut masih berlaku.
Dibuat oleh jurnalis Meksiko dan pejabat publik Álvaro Gálvez y Fuentes
Penciptanya adalah penyiar, jurnalis, dan pengacara Meksiko Álvaro Gálvez y Fuentes yang antara tahun 1964 dan 1970 tahu bagaimana tampil di depan umum sebagai direktur Departemen Pendidikan Audiovisual Sekretaris Pendidikan bangsa.
Walaupun pada saat itu proposalnya memang inovatif, itu bukanlah sesuatu yang baru namun kenyataannya, Álvaro Gálvez y Fuentes akan terinspirasi dari sistem yang telah diterapkan di Italia.
Dan itu tidak hanya memasukkan televisi dalam proses literasi tetapi juga bergabung dengan siaran radio.
Wartawan dan pegawai negeri Meksiko yang terkenal ini sangat peduli untuk menyebarkan budaya dan pendidikan di negaranya, dan tentu saja telesecundaria telah menjadi salah satu kontribusinya yang paling dikenang.
Bagaimana proses pengajaran dilakukan?
Di dalam sistem ini ada tiga elemen yang menjadi dasar dan yang tentu saja berinteraksi sehingga rencana tersebut membuahkan hasil: telemaster, yang di studio TV menjelaskan pelajaran; guru pengawas, yang menjelaskan kepada siswa keraguan yang tersisa setelah presentasi telemaster; dan ruang kelas yang dilengkapi dengan bahan pelajaran yang diperlukan.
Durasi kelas adalah satu jam, dalam sepuluh menit pertama dilakukan tinjauan tentang apa yang telah dipelajari di kelas sebelumnya, kemudian, dalam dua puluh menit berikutnya, kelas hari itu disiarkan. Setelah langkah ini, dua puluh menit lagi mulai dimainkan di mana latihan akan diawasi untuk melihat apakah siswa benar-benar mempelajari pelajaran tersebut. Dan pada akhirnya ada sepuluh menit istirahat.
Untuk menegaskan pengetahuan tersebut, buku pedoman dan panduan belajar tercetak dikembangkan yang memiliki misi untuk menyertai dan mendukung pelajaran yang disiarkan televisi.
Foto: iStock - baona
