definisi ekstrakurikuler
Kata ekstrakurikuler adalah istilah yang kita gunakan secara luas dalam pendidikan untuk menjelaskan apa yang bukan merupakan bagian atau bagian dari kurikulum, yaitu tidak memahaminya.
Kegiatan atau konten yang bukan merupakan bagian dari kurikulum sekolah tetapi biasanya dilakukan di sekolah
Kegiatan seperti bermusik, latihan olah raga, pembelajaran bahasa, antara lain dapat dipelajari secara ekstrakurikuler, dan untuk kasus dianggap demikian.
Kurikulum: kurikulum yang memiliki misi membawa ilmu kepada siswa
Sedangkan kurikulum terdiri dari rencana pembelajaran yang diajarkan di suatu lembaga pendidikan dan bertujuan agar siswa memahami isi yang terkandung di dalamnya dan dari situ mengembangkan kapasitas dan kemungkinannya .
Kurikulum mencakup serangkaian tujuan yang akan diperoleh siswa, isi mata pelajaran yang bersangkutan, kriteria metodologi yang akan diterapkan untuk mencapai tujuan pendidikan, dan teknik evaluasi yang akan ditetapkan untuk mengevaluasi dampak pengajaran.
Pada saat garis besar kurikulum, tingkat studi yang sesuai, dasar, menengah atau universitas akan diperhitungkan, dan dari sini akan dimulai untuk menetapkan apa yang harus diajarkan dan apa yang harus dipelajari oleh siswa.
Demikian pula, kurikulum harus memperhatikan kebutuhan nyata siswa dan membuka saluran komunikasi dan partisipasi antara siswa, guru, orang tua dan otoritas sekolah.
Kurikulum yang baik harus dinamis, terus berkembang untuk meningkatkan kemungkinan siswa dan menjadi inklusif, yaitu melibatkan semua orang, menggemakan perbedaan di antara siswa.
Komponen kurikulum
Kurikulum lembaga mana pun terdiri dari unsur-unsur berikut: rencana studi (mengatur waktu kegiatan pendidikan menurut mata pelajaran dan jadwal), program studi (mengatur tahun pelajaran dengan tujuan yang ingin dicapai dan konten yang akan dipelajari, dengan metodologi masing-masing dan sistem evaluasi)), peta kemajuan (menunjukkan kemajuan pelatihan siswa di setiap mata pelajaran), tingkat pencapaian (menunjukkan kinerja setiap siswa dalam mata pelajaran tertentu), buku teks (berisi topik yang kurikulum menetapkan siswa harus belajar), penilaian (mereka penting untuk menentukan dampak pengajaran),Garis pedagogis (menyiratkan pendekatan sosio-kognitif yang merangsang perkembangan kreativitas dan partisipasi siswa di kelas dan aktivitas lainnya).
Pentingnya kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan perhatian, sosialisasi dan pembelajaran
Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan di luar jam akademik, dan meskipun demikian, kegiatan tersebut cenderung menjadi bagian fundamental dari sekolah dan biasanya mewakili minat yang besar bagi siswa, sedangkan kita dapat mengklasifikasikannya menjadi dua kelompok besar seperti: budaya dan seni dan olahraga.
Di antara olah raga, praktek olah raga seperti sepak bola, bola voli, renang, rugby, antara lain, dan olah raga seni budaya dapat meliputi antara lain seni lukis, musik, teater, lingkungan.
Tidak diragukan lagi, manfaat utama yang ditawarkan oleh kegiatan-kegiatan ini kepada para siswa adalah mereka mempromosikan sosialisasi karena ini adalah praktik yang dirancang untuk dilakukan dalam tim.
Ketika seorang siswa mengalami kesulitan dalam hal sosialisasi, atau juga dalam hal belajar, biasanya disarankan untuk memulai beberapa jenis kegiatan ekstrakurikuler, karena diakui bahwa mereka banyak membantu dalam hal peningkatan kapasitas belajar, perhatian, memperkuat kepercayaan diri anak-anak dan remaja dan karena itu meningkatkan harga diri.
Mereka mengembangkan minat, menghindari stres dan memungkinkan untuk memanifestasikan keterampilan
Dengan dapat memilih kegiatan ekstrakurikuler mana yang akan dilaksanakan, siswa dapat berekspresi dan fokus pada pengembangan minat dan kemampuannya, suatu hal yang tentunya akan berdampak positif pada harga dirinya.
Tidaklah mengherankan bahwa saat dilaksanakan, siswa dapat mendemonstrasikan peningkatan di bidang sosial dan juga berkaitan dengan realisasi rencana baru.
Di sisi lain, mereka menawarkan momen relaksasi, untuk melepaskan diri dari stres belajar di kelas dan bersantai, bersenang-senang dan mempelajari banyak hal tetapi tanpa tekanan.
Jadi, jika seorang anak dengan masalah-masalah di atas suka menyanyi, memainkan alat musik, menggambar, dan lain-lain hendaknya didorong untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang menawarkan kemungkinan-kemungkinan tersebut, karena pasti mereka akan menyerap manfaatnya.
Sekarang, penting untuk mengatakan bahwa anak-anak tidak boleh ditekan untuk mengembangkan kegiatan ini karena akan terus berkontribusi pada kecemasan dan stres mereka dan itu tidak akan membantu mereka dalam pengertian ini bahwa mereka dapat bersantai dengan belajar atau mengembangkan hobi.
